蒲公英学堂进社区——社区志愿者培育计划

发起者:gzzyzxy

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项目领域:
青少年综合能力提升
受益对象:
其它
受益人数:
6000
执行时间:
2016-01-01 - 2016-12-31
项目地点:
广州市天河区

1、项目主要内容

本项目将通过组建一个青少年志愿者委员会(以下简称“志委会”),开展一系列的自我增能培训、自我能力发掘、团队建设、社区活动策划与实施、服务反思等,逐步培养青少年志愿者成为一支具有自我管控能力、活动策划实施能力及高效服务能力的志愿者服务团队。以提高思想建设为基础,以注重队伍建设为前提,以带动工作发展为关键的工作条件,促进社区青少年特别是青少年团员参与志愿服务。

2、项目实施计划

(1)宣传招募:2016年1月, 走访社区和学校,开展志愿者听众招募。
(2)志委会组建活动:2016年3月,志委会成立,落实本年度授课执行计划。
(3)活动体验与培训: 2016年3-4月,社区授课讲师团队建设及专业培训。
(4)社区授课:2016年4-11月,面向社区开展完整体系的培训课程,受训人员自我成长自助参与或策划志愿服务项目。
(5)社区授课总结:2016年11月,整理汇总本年度项目执行的所有资料。
(6)实施年度表彰大会: 2016年12月,组织策划年度表彰大会,开展和总结活动,回顾学员成长历程,颁发证书。

3、项目实施的必要性及社会效益

必要性:各社区青少年志愿者能力提升空间和需求大,为促进社区青少年志愿者团队的有序发展,每社区急需培养一支具有行动力和执行能力的志愿者队伍,通过他们自己的成长感染其他青少年志愿者,加快社区青少年志愿者团队的建设。社会效益:通过本项目,将为各社区培养一支具有执行力、行动力的志愿者团队,为社区志愿团队建设提供的经验,塑造社区志愿团队的形象,感染青少年加入社区青少年志愿服务团队,促进志愿服务的发展。

4、宣传总结

(1)通过走访各社区,与社区或学校进行联系,讲解活动内容及活动目标,争取活动社区或校方支持,向青少年进行活动宣传,招募活动参与志愿者。通过社区宣传栏进行宣传粘贴,对项目的内容和目标进行简介,招募社区青少年志愿者。
(2)项目进行过程中,通过微信、网站、报纸能渠道传播信息。
(3)项目后期开展总结表彰大会,总结本项目经验。

5、项目可行性

广州市青少年社会工作培训讲师团现有成员200人,分别来自全市各机关、学校、企事业单位和社会组织。致力于推动广州市青少年社会工作培训专业化、规范化、常态化发展,过去两年,讲师团以“蒲公英学堂进社区、进学校、进企业”的方式开展授课活动达300余场,惠及9000余名青年。

6、项目创新性

本项目一改青少年志愿者被动的志愿服务地位,让青少年志愿者通过自身及团队的成长,主导社区志愿服务的开展,更明显地展现青少年志愿者能力的成长,培养社区青少年志愿服务领袖,带动社区青少年志愿服务的建设,是一个循环可持续的志愿服务发展模式。同时通过项目的开展,青少年志愿者除了能获得自我管控能力,人际交往能力,活动组织能力等一系列的实践提升,创新青少年志愿者的发展管理模式。
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